Этот комплект оборудования предназначен для создания полноценного рабочего места специалиста, работающего с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) в образовательных учреждениях или медицинских организациях. В комплект входят оптимальный набор мебели, дидактические материалы и мультимедийная техника со специализированным программным обеспечением. Все эти компоненты позволяют эффективно проводить коррекционно-образовательную работу с детьми с особенностями развития.
Заказать КП и ТЗ на перечень товаров Вы можете из корзины. Или пришлите перечень необходимого оборудования на нашу почту quantum-tech@list.ru
Данный комплект оборудования позволит полностью обустроить рабочее место специалиста, работающего с детьми с РАС, в детских учебных учреждениях или медицинских организациях. Оптимальный набор мебели, дидактических материалов и мультимедийной техники с предметным программным обеспечением - всё это позволяет эффективно вести коррекционно-образовательный процесс у детей с особенностями развития.
Комплектация кабинета специалиста по работе с РАС «под ключ» соответствует требованиям ФГОС, ФАОП, ФОП и актуальным психолого-педагогическим методикам коррекции аутистических расстройств.
Комплектация:
- Рабочий стол специалиста (1500х650х750 мм)
- Компьютер специалиста
- Рабочий стол РАС детский (1500х650х550 мм)
- «КУБ РАС» — многофункциональный комплект специалиста, включающий в себя тренажёры, инструменты и методические пособия для коррекционной работы с детьми
- Интерактивный дисплей 25 дюймов со встроенным программным обеспечением «Профиль психолога» и «АЛМА Дошкольное Образование»
- 2 декоративные тактильные панели с подсветкой - «Зеркало бесконечности»
- 2 декоративные тактильные панели - «Радужная пайетка»
- Декоративная тактильная панель с подсветкой - «Сатурн»
- Дидактическая настенная панель «Гармония»
- 8 наборов стеновых панелей
- Набор комплектов ручных балансиров для детей «Балу» (4 цвета, 16 шт.)
- Платформа для ножного балансира «Балу»
- Доска Бильгоу «Профи»
- 2 детских стульчика (330х355х561 мм)
- 2 кресла-мешка из экокожи
- 2 стеллажа (900х2070х350 мм)
Коррекционная работа с детьми, страдающими расстройствами аутистического спектра (РАС), является сложным и важным аспектом реабилитации. Эта работа включает в себя ряд трудностей и особенностей, которые необходимо учитывать:
1. Ограниченные коммуникативные навыки. Многие дети с РАС имеют ограниченные коммуникативные навыки, что делает трудным обучение и общение. Для коррекции этой проблемы специалисты «АЛМА» создали многофункциональный помощник психолога-дефектолога «КУБ РАС», в котором представлены такие эффективные современные методики, как карточки PECS/ПЕКС, коммуникативная книга и планшет с программным обеспечением «АЛПЭКС+», где собрано всё необходимое для развития альтернативной/дополнительной коммуникации у детей, имеющих трудности с вербальным общением.
2. Социальные трудности. Дети с РАС могут испытывать сложности в социальных взаимодействиях, понимании эмоций других и создании дружеских отношений. Для работы с этой сферой в оснащение кабинета добавлены: модуль «Эмоции» и зеркало на дидактической панели «Гармония», «Визуальные опоры АЛМА», позволяющие наглядно объяснять последовательность основных социальных взаимодействий, ПО «АЛПЭКС+», где есть множество игр для помощи в понимании своих и чужих эмоций, устранения социальных трудностей ребёнка-аутиста, развития памяти, внимания, логического мышления и вербальной речи.
3. Сенсорные особенности. Дети с РАС могут иметь повышенную чувствительность к звукам, свету и текстурам. Это может вызывать стресс и дискомфорт, что усложняет обучение и взаимодействие. Для мягкого привыкания к различным сенсорным стимулам в оснащение кабинета РАС добавлены: световой стол для песочной терапии, массажные шарики, декоративные тактильные панели, мягкий магнитный конструктор «МАККИ 37», тактильные мешочки и магнитная доска с фигурами на дидактической панели «Гармония».
4. Страх изменений и ритуальность. Аутичные дети часто не приемлют изменений в повседневной рутине и со страхом относятся к переменам, это связано с трудностями в понимании абстрактных явлений, таких как время. Для работы с этими особенностями на крышке «КУБ РАС» добавлен модуль «Визуальное расписание и календарь РАС».
5. Нарушения высших мозговых функций. К таким относятся мышление, память, речь, внимание и восприятие. У детей с расстройствами аутистического спектра в этих областях могут быть проблемы различной сложности. Чтобы вести коррекционную работу, специалист может применять: Доску Бильгоу «Стандарт», ручные и ножные нейротренажёры, коррекционно-развивающие элементы панели «Гармония», конструктор «МАККИ 37», нейроигры с ПО «АЛПЭКС+».
Если вам нужно современное работающее оборудование для кабинета РАС-специалиста, то предложение от компании «КВАНТУМ» поможет вам создать эффективную коррекционно-развивающую среду и повысить репутацию вашей организации. С нашим готовым решением психологи-дефектологи и коррекционные педагоги смогут добиться значительных успехов в своей деятельности по реабилитации и адаптации в обществе детей с РАС, а также детей с ЗПР, ЗПРР, ММД, Синдромом Дауна и другими.
Оборудование соответствуют федеральным требованиям ФГОС для дошкольных образовательных организаций, действующим нормативам Пожарной безопасности и СанПиН. Подходит для реализации национальной программы «Доступная среда».
| Производитель | АЛМА |
| Вид учреждения | Детский сад |